班级管理小妙招︱“制度强班 公约先行”班主任交流分享会

2021-12-02 10:53:33   来源:   点击:

(育才网 陈佳俗话讲,没有规矩,不成方圆。一个优秀的班级离不开一整套合理有效的班级管理制度,为扎实推进班主任德育工作稳步前进,提升班级自我规划发展,明确班级队伍建设,2021年11月29日上午10点,重庆市江津区双福育才中学校组织开展了关于“制度强班 公约先行的班主任交流分享会。本次活动由学生处主任张青主持。

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(学生处主任张青主持)

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班级管理制度是班级得以正常运转的保障,也是一个班级成功的必要前提。我校年轻班主任代表唐强老师作为活动主讲人,向大家分享他在班级日常管理过程中的一系列经验。努力践行以会代训,共同研讨,以交流带发展,以思考促成长。

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“建立班级制度的目的是什么?应由谁来制定?具备哪些特点?”唐老师首先向在场的各位班主任们抛出了关于建立班级制度的一些思考。

他指出,为了更好地维护班级管理,促进班级良性发展,营造良好的班风学风,通过班级成员民主协商,达成一致意见,班级公约应运而生。只有目标清晰,方向明确,我们才能制定出合理有效的班级管理制度。

好的班级管理制度,立足实践,宽严适度,合理而有生命力。唐老师针对班级公约建设分成了“有‘约’可依”、“有‘约’必依”、“执‘约’必严”、“违‘约’必究”四方面进行系统讲述。

他结合自身工作经验,从立足实践不断完善的加减分制度,到联合班委、科任老师、家长多方面力量,同时注重过程与结果的跟踪反馈,再到始终坚持公平公正、公开透明原则,不断强化落实班级管理,实现与学生共情,与科任老师、家长共育,最终达到“制度彰显侠骨,管理暗藏柔情”。

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活动的最后,德育副校长张述川对本次分享交流进行了简要总结。他对唐老师的分享给予了认可与肯定,也指出各班要坚持落实执行符合班级实情的班级制度建设,从头抓好,夯实基础,从“人管人”到“制度管人”,最终实现“文化育人”的境界。同时也希望各位班主任老师能够从内心出发,“观”心学生,关怀学生,以爱的教育来管理班级,助推学生成长。

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